Peran Semantis Verba dalam Klausa Transitif pada Teks Cerita Bahasa Sabu yang Berjudul Ana Kedakke Nga Hika(Anak katak dan Murai) , Ammu Helapa( Rumah Sepatu), Rena Maddi(Hengiu Manu) Nga Madda (Si hitam=seekor ayam dan Musang) dan Ma Wadu Riwu
Oleh:
Narantoputrayadi Makan Malay
(STAF DOSEN FKIP PRODI PEND.BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS NUSA CENDANA)
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Dalam berbagai penelitian mengenai peran semantis verba dalam klausa transitif tentunya akan membahas tentang argumen yang dipengaruhi oleh verba dan peran semantisnya dalam klausa transitif. Ini dapat kita ketahui dari bentuk klausanya ,apakah menuntut satu argumen, dua argumen atau tiga argumen itu tentunya. Dalam penelitian ini penulis mengambil suatu pola mengidentifikasi kalimat cerita dalam bahasa Sabu lalu menentukan argumen dalam kalimat serta peran semantis dari argumen itu secara terinci.
Tentunya dalam hal ini penulis menitikberatkan penelitian pada peran semantis kalimat dalam verba transitif dari cerita daerah dalam bahasa Sabu ini. Sebagai contoh verba klausa transitif dalam Bahasa Indonesia yang dapat diambil peran semantisnya yaitu; Dia membunuh orang itu . Klausa ini memilki 2 argumen inti karena argumen yang satu mengharuskan argumen lain harus muncul sebagai pelengkap klausa itu. Kedua argumen itu yaitu; Dia dan Orang itu yang masing-masing tentunya mempunyai peran semantisnya, seperti kata Dia (subjek) peran semantisnya sebagai agen dan kata Orang itu (objek) peran semantisnya sebagai pasien, sedangkan verba membunuh adalah merupakan verba transitif yang mengharuskan seseorang melakukan sesuatu tindakan terhadap orang yang dikenai tindakan itu.
Argumen inti tentunya argumen yang mengharuskan partisipannya harus hadir seperti pada contoh klausa transitif di atas, dimana klausa Dia membunuh orang itu tidak bisa kita hanya memakai Dia membunuh , karena tentunya ini akan menjadi suatu tanda tanya besar bahwa siapakah yang di bunuh oleh Dia ? Dalam klausa transitif itu yang mengharuskan adanya pasien sesuai tuntutan verba yang mengharuskan adanya suatu tindakan yang dilakukan oleh si agen dan ini tentunya membutuhkan partisipan yang berperan sebagai objek sekaligus peran semantisnya sebagai pasien.
Sedangkan kalau argumen bukan inti (ajung) tentunya ini akan berlaku pada klausa yang memilki satu argumen saja atau bisa dikatakan juga tanda kemunculan dari argumen bukan inti dilihat dari adanya preposisi dalam klausa yang membuat kata-kata yang mengikuti preposisi itu menjadi argumen bukan inti,contoh klausa ; Mereka duduk di sana . Kata mereka tentunya secara otomatis akan menjadi subjek sekaligus peran semantisnya sebagai agen atau actor dan akan menduduki argumen inti (harus ada dalam klausa). Sedangkan kata duduk merupakan verba tindakan yang mengharuskan agen untuk melakukan tindakan untuk duduk. Serta kata di sana merupakan kata keterangan karena ditandai oleh preposisi di dan menunjukan tempat. Lalu memiliki peran semantis sebagai lokatif dan berstatus sebagai ajung atau argumen bukan inti.
Hal ini bisa dikatakan penulis karena jika klausa ini dibuat menjadi Mereka duduk, berarti agen melakukan aktifitas duduk tidak perlu dijelaskan duduknya dimana karena tidak ada imbuhan afiks yang melekat sebagai bentuk suruhan atau malakukan tindakan untuk menghadirkan objek atau keterangan lanjutan. Artinya klausa itupun sudah bisa berdiri sendiri tanpa menambahkan partisipannya lagi. Sebagai bentuk untuk memperjelas ajung ini dapat diberikan contoh verba pasif yaitu; orang itu dibunuh oleh Dia (pasiennya merupakan argumen inti sedangkan agennya menjadi ajung).
Inilah yang membuat peneliti menjadi tertarik untuk meneliti Peran Semantis Verba dalam Klausa Transitif pada teks cerita Bahasa Sabu yang akan diamati dan dianalisis nanti dari sudut pandang peran semantisnya dan pemakaian argumen inti serta ajung dan kalau bisa juga menambahkan kedudukan fungsinya dalam klausa pada teks cerita Bahasa Sabu itu secara terinci.
1.1 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang penulisan ini, maka permasahan penelitian yang dirumuskan adalah bagaimana Peran Semantis Verba dalam Klausa Transitif pada Teks Cerita Bahasa Sabu?
1.2 Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Peran Semantis Verba dalam Klausa Transitif pada Teks Cerita Bahasa Sabu.
1.3 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini adalah :
- Untuk memperoleh gambaran tentang Peran Semantis Verba dalam Klausa Transitif pada Teks Cerita Bahasa Sabu.
- Peneliti, agar memiliki pengetahuan yang mendalam atas permasalahan yang dikaji atau diteliti serta mampu menginterelasikan ilmu yang diperoleh selama masa perkuliahan dengan realita.
- Peneliti lain, menjadi dasar dan acuan untuk mengadakan penelitian dengan permasalahan yang sama.
BAB II
TINJAUAN TEORITIS
Konsep Teori
Penelitian pada peran semantis kalimat dalam verba transitif dari cerita daerah dalam bahasa Sabu ini dapat dilihat contoh verba klausa transitif dalam Bahasa Indonesia yang dapat diambil peran semantisnya yaitu; Dia membunuh orang itu . Klausa ini memilki 2 argumen inti karena argumen yang satu mengharuskan argumen lain harus muncul sebagai pelengkap klausa itu. Kedua argumen itu yaitu; Dia dan Orang itu yang masing-masing tentunya mempunyai peran semantisnya, seperti kata Dia (subjek) peran semantisnya sebagai agen dan kata Orang itu (objek) peran semantisnya sebagai pasien, sedangkan verba membunuh adalah merupakan verba transitif yang mengharuskan seseorang melakukan sesuatu tindakan terhadap orang yang dikenai tindakan itu.
Argumen inti tentunya argumen yang mengharuskan partisipannya harus hadir seperti pada contoh klausa transitif di atas, dimana klausa Dia membunuh orang itu tidak bisa kita hanya memakai Dia membunuh , karena tentunya ini akan menjadi suatu tanda tanya besar bahwa siapakah yang di bunuh oleh Dia ? Dalam klausa transitif itu yang mengharuskan adanya pasien sesuai tuntutan verba yang mengharuskan adanya suatu tindakan yang dilakukan oleh si agen dan ini tentunya membutuhkan partisipan yang berperan sebagai objek sekaligus peran semantisnya sebagai pasien.
Sedangkan kalau argumen bukan inti (ajung) tentunya ini akan berlaku pada klausa yang memilki satu argumen saja atau bisa dikatakan juga tanda kemunculan dari argumen bukan inti dilihat dari adanya preposisi dalam klausa yang membuat kata-kata yang mengikuti preposisi itu menjadi argumen bukan inti,contoh klausa ; Mereka duduk di sana . Kata mereka tentunya secara otomatis akan menjadi subjek sekaligus peran semantisnya sebagai agen atau actor dan akan menduduki argumen inti (harus ada dalam klausa). Sedangkan kata duduk merupakan verba tindakan yang mengharuskan agen untuk melakukan tindakan untuk duduk. Serta kata di sana merupakan kata keterangan karena ditandai oleh preposisi di dan menunjukan tempat. Lalu memiliki peran semantis sebagai lokatif dan berstatus sebagai ajung atau argumen bukan inti.Hal ini bisa dikatakan penulis karena jika klausa ini dibuat menjadi Mereka duduk, berarti agen melakukan aktifitas duduk tidak perlu dijelaskan duduknya dimana karena tidak ada imbuhan afiks yang melekat sebagai bentuk suruhan atau malakukan tindakan untuk menghadirkan objek atau keterangan lanjutan. Artinya klausa itupun sudah bisa berdiri sendiri tanpa menambahkan partisipannya lagi.
Peran adalah hubungan antara argumen dengan predikator di dalam proposisi. Argumen disini adalah sesuatu yang menjadi pendamping, sedangkan predikator adalah predikat (Kridalaksana, 1993:168). Sementara itu, Verhaar (1992: 167) menjelaskan bahwa peran sintaksis adalah segi semantis dari peserta-peserta (argumen-argumen) verba dan arti itu berakar pada verba.
Chafe (dalam Sugono 1995: 36) menyebutkan bahwa dalam struktur semantis, verba merupakan sentral dan nomina sebagai periferal.Verba sebagai pusat atau sentral menentukan kehadiran nomina, misalnya, sebagai pelaku, pengalam, petanggap, penerima, alat, atau lokasi.
Tentang peran semantis nomina (yang biasa disebut sebagai argumen dalam tata bahasa kasus), Fillmore (dalam Parera, 1992: 72) menyebutkan ada sembilan kasus (peran semantis) nomina, yaitu pelaku, alat, pengalam, objek, tempat, asal, sasaran, waktu, dan pemanfaat.
Selanjutnya, Badudu (2003: 17), Verhaar (1992: 91), Ramlan (1987: 96–127), dan Alwi, dkk. (1998: 334–335) menyebutkan bahwa peran semantis meliputi pelaku, sasaran, pengalam, pemeroleh, atribut, waktu, tempat, alat, sumber, tujuan, cara, penyerta, pembanding, sebab, hasil, dan syarat.
Peran sintaksis atau biasa dikenal sebagai peran semantis adalah konsep semantis-sintaksis.Konsep itu bersangkut paut dengan makna dalam unsur sintaksis.Peran semantis didefinisikan sebagai hubungan antara predikat dan argumen sebagai sebuah preposisi.Preposisi adalah struktur makna klausa. Predikat, sebagai konsep semantis adalah proposisi yang menyatakan perbuatan, proses, keadaaan, kualitas, lokasi dan identitas. Argumen merupakan bagian preposisi yang mengacu pada wujud bernyawa dan tak bernyawa atau mengacu pada keniskalaan yang berhubungan dengan predikat. Predikat dinyatakan dalam bentuk verba non-verba, sedangkan argumen, yang disebut pula partisipan, dinyatakan dalam bentuk nomina atau frasa nominal yang menyertai predikat. Secara gramatikal, peran semantis dapat didefinisikan sebagai makna argumen yang ditentukan oleh struktur- formal terhadap predikat (Wedhawati,2006:50).
Harimurti (2002:62-66), menjelaskan peran-peran sintaksis yang terdapat pada suatu kalimat, yaitu; 1).pengalam atau penanggap (experience), adalah peran yang bersangkutan dengan benda yang bernyawa yang bereaksi terhadap lingkungannya atau yang mengalami atau ada dalam proses psikologis;2).Pelaku (agent) ), adalah peran yang bersangkutan dengan benda yang bernyawa atau yang tak bernyawa mendorong suatu proses atau bertindak; 3).Pokok adalah peran yang bersangkutan dengan benda yang bernyawa atau yang tak bernyawa yang diterangkan oleh benda lain, atau yang memerankan apa yang disebut predikator;4). Ciri adalah peran yang bersangkutan dengan benda yang menerangkan benda lain, dalam hal ini pokok;5).Sasaran adalah peran yang berhubungan dengan benda yang membatasi perbuatan dan tindakan yang mengalami perubahan atau yang berubah tempatnya atau letaknya;6).Hasil, adalah peran yang bersangkutan dengan benda yang menjadi hasil tindakan predikator;7).Pengguna, adalah peran yang bersangkutan dengan benda yang mendapat keuntungan dari predikator;8).Ukuran, adalah peran yang bersangkutan dengan benda yang mengungkapkan banyaknya atau ukuran suatu benda lain ;9).Alat, adalah peran yang bersangkutan dengan benda tak bernyawa yang dipakai oleh pelaku untuk menyelesaikan suatu perbuatan atau mendorong suatu proses, atau menimbulkan kondisi untuk terjadinya sesuatu;10). Tempat, adalah peran yang bersangkutan dengan benda yang di mana, ke mana, atau dari mana predikator atau perbuatan terjadi;11).Sumber, adalah peran yang bersangkutan dengan memiliki atau benda pemilik semula dalam tukar- menukar;12).Jangkauan, adalah peran yang bersangkutan dengan benda yang menjadi lingkup predikator;13).Penyerta, adalah peran yang bersangkutan dengan benda yang mengikuti pelaku;14).waktu, adalah peran yang bersangkutan dengan waktu terjadinya predikator;15).Asal, adalah peran yang bersangkutan dengan bahan terjadinya benda.
Berdasarkan uraian teori di atas tentang peran semantis verba dalam klausa transitif pada teks bahasa Sabu, maka akan dijadikan sebagai acuan untuk penulisan ini dalam upaya mencapai tujuan yang ditetapkan.
BAB III
METODE DAN TEKNIK PENELITIAN
2.1 Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan peran semantis verba dalam klausa transitif pada teks bahasa Sabu.
Dalam upaya mencapai maksud tersebut, maka bagian metode penelitian dirincikan sebagai berikut:
- Data didapat dari teks cerita Bahasa Sabu
- Sumber data diperoleh dari informen yang berusia 40-60 Tahun yang merupakan anak kelahiran Sabu yang bertempat tinggal di Pulau Timor ini, diantaranya yaitu:
- Ibu Bendelina E. Heo Uly
- Bapak Matius Wadu
- Ibu Dina Raga Wadu
- Bapak Nguru Wadu
- Ayub Heo Uly
2.2 Teknik Penelitian
Data penelitian diperoleh dengan teknik:
- Observasi, pengamatan langsung terhadap teks bahasa Sabu yang ingin di teliti tentang peran semantis verba dalam klausa transitif.
- Wawancara, melakukan interaksi tanya jawab langsung antara peneliti dan informen yang diteliti demi kepentingan penelitian
- Perpustakaan, pengamatan secara langsung terhadap hasil penyempurnaan hasil penelitian yang didapat dari teks cerita dalam bahasa Sabu mengenai peran semantis verba dalam klausa transitif.
Data penelitian diolah dalam beberapa tahapan yang antara lain:
- Edit data, mengumpulkan dan mengecek kelengkapan data penelitian yang diperoleh.
- Coding data, mengklasifikasikan data penelitian menurut kebenaran
- Tabulasi data, memasukkan data ke dalam tabel yang disiapkan peneliti.
Selanjutnya peneliti akan memaparkan dan menjelaskan secara spesifik dari peran semantiks verba dalam klausa transitif pada hasil analisisnya dengan terperinci kepada para pembaca agar memiliki pemahaman yang benar tentang hasil penelitian ini.
BAB IV
HASIL PENELITIAN
Dalam upaya ingin mengetahui peran semantis verba dalam klausa transitif pada teks cerita bahasa Sabu yang berjudul Ana Kedakke Nga Hika(Anak katak dan Murai) , Ammu Helapa( Rumah Sepatu), Rena Maddi(Hengiu Manu) Nga Madda (Si hitam=seekor ayam dan Musang) dan Ma Wadu Riwu dalam bukunya Ratukoreh A.2007Buku Pelajaran Bahasa Sabu.Kupang:UPTD , maka penulis memberikan suatu pemaparan terinci dari pembagian klausa dalam teks bahasa Sabu dengan menganalisis argumen inti,ajung,terutama peran semantisnya sebagai suatu proses dalam menganalisis teks sesuai analisis dari segi peran semantisnya dalam bentuk pembagian klausa secara terinci dengan pemaparannya dan penjelasan.Untuk itu cara menganalisis teks cerita bahasa Sabu yang berjudul Ana Kedakke Nga Hika(Anak katak dan Murai), Ammu Helapa( Rumah Sepatu), Rena Maddi(Hengiu Manu) Nga Madda (Si hitam=seekor ayam dan Musang) dan Ma Wadu Riwu dapat kita amati sebagai berikut:
1.1 Analisis Peran Semantis,Ajung dan Argumen dalam teks cerita Ana Kedakke Nga Hika(Anak Katak dan Murai) hal:63-68.
Dalam teks ini ditemukan beberapa klausa yang dapat dianalisis dari segi peran semantisnya,argumennya,dan ajungnya sebagai berikut:
- Era ke hengiu rena kedakke nga due ngiu ana
Ada seekor induk katak dengan dua anaknya
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| nga | Era ke hengiu rena kedakke dapat dikatakan memiliki peran
semantis sebagai agen dan due ngiu ana disebut dalam peran semantis sebagai agen juga benefaktif |
Era ke hengiu rena kedakke merupakan argumen inti sedangkan due ngiu ana merupakan ajung |
2. Pehune ri Ina ro ta A’a nga Ari
Mereka bernama A’a dan Ari
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| ri ina ro | Pehune dapat dikatakan dalam peran semantis sebagai agen dan ta A’a nga Ari dapat dikatakan sebagai benefaktif | Pehune merupakan argumen inti begitu juga dengan ta A’a nga Ari yang sepadan dengan pehune dikatakan sebagai argumen inti |
3. No ta mejaddi dunga-dunga ke pa kolo wowadu pa ngidi ai lobo
Dia duduk melamun di sebuah batu di tepi sungai
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Mejaddi | No dapat dikatakan dalam peran semantis sebagai agen dan dunga-dunga sebagai effector,sedangkan pa kolo wowadu peran semantisnya sebagai lokatif serta pa ngidi ai lobo juga berperan sebagai lokatif | Dunga-dunga , pa kolo wowadu dan pa ngidi ai lobo bukan argumen inti (ajung), sedangkan no merupakan argumen inti |
4. Ta peabu ke no nga hengiu rena bebe
Bertemu dia dengan seekor induk itik (TT)
Dia bertemu dengan seekor induk itik (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta peabu | No berperan sebagai agen dan hengiu rena bebe berperan sebagai source | Ada dua argumen inti dalam klausa ini yaitu No dan hengiu rena bebe |
5. Tade dae ma ri kedakke ammu hika
Menemukan oleh si katak rumah burung Murai (TT)
Si katak menemukan rumah burung Murai (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Tade dae | Kedakke merupakan agen dan ammu hika merupakan benefaktif | Kedakke dan ammu hika merupakan argumen inti yang membangun klausa ini. |
6. Ta hapo ke no ri ina nga ari no
Disambut dia ibu dengan adiknya (TT)
Ia disambut oleh Ibu dengan adiknya (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta hapo | No adalah agen dan ri ina nga ari no experencer | Argumen inti adalah no dan ajung adalah ri ina nga ari no. |
7. Ta ami huba kedaka pa ina no
bercerita si katak pada Ibunya (TT)
Si katak bercerita pada Ibunya
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta ami | Kedaka merupakan agen dan pa ina no merupakan recifient | Kedaka merupakan argumen inti namun pa ina no merupakan ajung . |
8. Ta takka li no ke ina no
Menasihati dia oleh Ibunya (TT)
Ibunya menasihati anaknya (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta takka li | ke ina no merupakan agen no merupakan pasien (si katak) | Klausa ini memiliki dua argumen inti yaitu ke ina no dan no(si katak). |
9. Ta la kale rena hika
Dia mencari rumah burung Murai
| Verba | Peran semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| la kale | Ta merupakan agen sebagai subjek ,sedangkan rena hika merupakan lokatif | Klausa ini memiliki dua argumen inti yaitu Ta dan rena hika . |
10. Kedakke Peabu ke nga hengiu nadu’u
Katak bertemu dengan seekor ikan
| Verba | Peran semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Peabu | Kedakke merupakan agen sebagai subjek ,sedangkan merupakan lokatif source (sumber) | Klausa ini memiliki argumen inti yaitu Kedakke ,sedangkan ke nga hengiu nadu’u karena ada kata penghubung dengan maka hengiu nadu’u tidak bisa dikatakan argumen inti atau dapat dikatakan bahwa ke nga hengiu nadu’u merupakan ajung |
11. Ta ma kale dolila hika
Saya mencari burung Murai
| Verba | Peran semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| ma kale | Ta dalam klausa ini memiliki makna saya karena verbanya dilekati ma bukan la ,sehingga peran semantisnya sebagai agen dan dolila hika sebagai benefaktif atau sasaran. | Klausa ini memiliki dua argumen inti yaitu Ta dan dolila hika. |
12. Ta kebale ri kedakke era pe kebeba
Bertanyalah si katak kepada kupu-kupu (TT)
Si Katak bertanya lagi kepada kupu-kupu (TB)
| Verba | Peran semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta kebale | ri kedakke merupakan agen dalam peran semantis pada klausa ini, sedangkan pasien yaitu kebeba | Klausa ini memiliki argumen inti yaitu
ri kedakke ,sedangkan era pe kebeba tidak bisa dikatakan argumen inti karena ada kata penghubung era pe, maka ini dikatakan ajung. |
13. Danno ko ne li ami ya
Saya menyampaikan keinginanku
| Verba | Peran semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| ko ne li | Danno merupakan aktor atau pelaku dalam klausa ini dan juga bertindak sebagai subjek , sedangkan amiya sebagai benefaktif karena keinginan katak selama ini ingin disampaikan dan itu merupakan sasaran atau inti selama ini harapan dari katak. | Klausa ini memiliki argumen inti yaitu
Saya ,sedangkan amiya merupakan ajung dalam klausa ini. |
1.2 Analisis Peran Semantis,Ajung dan Argumen dalam teks cerita Ammu Helapa( Rumah Sepatu) hal:50-52.
Dalam teks ini ditemukan beberapa klausa yang dapat dianalisis dari segi peran semantisnya,argumennya,dan ajungnya sebagai berikut:
- Ta hore ke ri mone unu helapa ne.
Membuang oleh pemilik kepunyaan sepatu itu (TT)
Si pemilik sepatu membuang sepatu itu (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta hore | Ri mone adalah agen dan helapa ne adalah pasien. | Ri mone dan helapa ne merupakan argumen inti. |
2. Nara ke ya ammu wo wiu
Mendapatkan oleh saya rumah baru (TT)
Saya (si anak Tikus) mendapatkan rumah baru (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| nara | Ya merupakan agen dan ammu wo wiu adalah benefaktif | Ya dan ammu wo wiu merupakan argumen inti. |
3. No ta aggo ke bale helapa la ammu.
Dia membawa kembali sepatu ke rumah (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta aggo | No merupakan agen dan helapa merupakan pasien | No dan helapa argumen inti sedangkan la ammu merupakan ajung. |
4. Hebakka helapa era dona’be pa era hora merana
Sebelah sepatu ada tergolek di bak sampah
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| era | Hebakka helapa merupakan experencer(pengalam) dan pa era hora merana merupakan lokatif karena menunjukan tempat. | Hebakka helapa merupakan argumen inti sedangkan pa era hora merana merupakan ajung. |
5. Kejoe nane nga rute-rute ne helapa ne
Tikus itu sambil menggigit-gigit sepatu itu
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Rute-rute | Kejoe nane merupakan agen dan helapa ne merupakan pasien dan bisa juga sebagai instrument | Kejoe nane dan helapa ne merupakan dua argumen inti dalam klausa ini. |
6. Ta hakku ke ta maho ne ana kejoe ne la dara helapa nane
Mencoba masuk itu anak tikus ke dalam sepatu itu (TT)
Anak tikus itu mencoba masuk ke dalam sepatu itu (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta hakku ke ta maho | ne ana kejoe merupakan agen dan helapa nane merupakan pasien dan bisa juga sebagai instrument | Kejoe nane merupakan argumen inti dalam klausa ini. Sedangkan ne la dara helapa nane merupakan ajung karena ada preposisi yang menandakannya. |
7. Ta mari ke ne rena kejoe ne ngadde tao ana no
Tersenyum Ibu tikus itu melihat tingkah laku anaknya (TT)
Ibu tikus itu tersenyum melihat tingkah laku anaknya (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta mari dan ngadde | Rena kejoe ne merupakan agen atau pelaku dalam klausa ini dan tao ana no sebagai experenser atau pengalam . | Dalam klausa ini argumen intinya yaitu
Rena kejoe ne, sedangkan tao ana no merupakan ajung. |
1.3 Analisis Peran Semantis,Ajung dan Argumen dalam teks cerita Rena Maddi(Hengiu Manu) Nga Madda (Si hitam=seekor ayam dan Musang) hal:20-22.
Dalam teks bahasa Sabu ini dapat ditemukan beberapa klausa yang dapat dianalisis dari aspek peran semantisnya, argumennya yang inti atau hanya sebagai ajung saja dan penentuan verba transitif klausanya. Berikut ini dapat dianalisis aspek –aspek di atas dari klausa dalam teks bahasa sabu, sebagai berikut:
- Ne manu rena pehune ta rena meddi
Ini ayam betina dinamakan ayam betina hitam (TT)
Ayam betina ini dinamakan ayam betina hitam (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| pehune | Ne manu rena merupakan agen atau pelaku dalam klausa ini dan rena meddi sebagai benefaktif atau sasaran dalam penamaan itu. | Dalam klausa ini argumen intinya yaitu
Ne manu rena dan rena meddi dengan menggunakan verba pasif dalam klausa transitif. |
2. Hengiu do madda la ame dallu rena maddi
Seekor musang meminta telur si hitam
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| La ame | Hengiu do madda merupakan agen atau pelaku dalam klausa ini ,sedangkan dallu rena maddi merupakan peran ganda bisa sebagai benefaktif atau sasaran dan bisa sebagai pasien atau penderita dalam kasus peran semantis di klausa ini. | Dalam klausa ini argumen intinya ada dua (2) yaitu subjek Hengiu do madda dan dallu rena maddi . |
3. Ta li ke rena meddi , dallu ya pi’a do do maddi.
Berkata oleh Si hitam telur saya tidak ada yang hitam (TT)
Si hitam mengatakan telurnya tidak ada yang berwarna hitam (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta li | Rena meddi merupakan agen atau pelaku dalam klausa ini dan dallu ya sebagai benefaktif atau sasaran dalam percakapan itu, dalam kesatuan klausa ini. | Dalam klausa ini argumen intinya yaitu
Rena meddi .sedangkan dallu ya pi’a do do maddi merupakan ajung . |
4. Do madda ne nga’a manu (rena maddi nga ana he hari-hari).
Si kijang memakan ayam (si hitam dan semua anaknya)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ne nga’a | Do madda merupakan agen atau pelaku dalam klausa ini dan manu (rena maddi nga ana he hari-hari) sebagai pasien atau penderita, dalam kesatuan klausa ini. | Dalam klausa ini argumen intinya ada dua (2) yaitu Do madda sebagai subjek
dan manu (rena maddi nga ana he hari-hari) sebagai objek dan didukung kata dalam kurung sebagai bentuk kata keterangan memperjelas kesatuan klausa ini. |
5. Rena maddi ta kale ani nga ana no
Si hitam mencari makan dengan anaknya
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta kale | Rena maddi merupakan agen atau pelaku dalam klausa ini dan ani merupakan sasaran atau benefaktif dan bisa juga sebagai pasien atau penderita dalam kesatuan klausa ini | Dalam klausa ini argumen intinya ada dua (2) yaitu rena maddi sebagai subjek
dan ani sebagai objek dan didukung kata setelah objek sebagai bentuk kata keterangan penjelasan kesatuan klausa ini. |
6. Ta dei ke do madda ta pelue rena maddi
Ingin oleh si musang untuk memperdaya si hitam (TT)
Si musang ingin memperdaya si hitam (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| pelue | Do madda merupakan agen atau pelaku dalam klausa ini dan rena maddi merupakan sasaran atau benefaktif dari agen atau aktor si do madda dalam kesatuan klausa ini. | Dalam klausa ini argumen intinya yaitu rena maddi sebagai objek dan Ta dei ke do madda sebagai subjek merupakan ajung dalam klausa ini. |
7. Madda mita nara ta nga’e rena maddi nga ana no hari-hari
Musang supaya dapat memakan si hitam dengan semua anaknya (TT)
Musang bisa memakan si hitam dengan anaknya (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta nga’e | madda merupakan agen atau pelaku dalam klausa ini dan rena maddi merupakan sasaran atau benefaktif dari agen atau aktor ,serta rena maddi bahkan dapat dijadikan pasien atau penderita seteleh madda melaksanakan niatnya dalam kesatuan klausa ini. | klausa ini merupakan ajung atau bukan argumen inti yang dimerkai oleh kata keterangan penyerta nga ana no hari-hari . kata madda dan rena maddi merupakan ajung atau argumen bukan inti. |
1.4 Analisis Peran Semantis,Ajung dan Argumen dalam teks cerita Ma Wadu Riwu hal:32-34.
Dalam teks bahasa sabu ini di dapat beberapa analisis tentang aspek peran semantis , argumen yang inti dan ajung serta verba aktif dan pasif dari klausa transitif ,yaitu semua aspek kebahasaan yang mengandung sorotan terhadap makna ini dapat dianalisis sebagai berikut dari klausa yang ada dalam teks :
- Ne ana he hekola pa SD Negeri 2 Habba
Mereka bersekolah di SD Negeri 2 Seba
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| He hekola | Ne ana merupakan agen atau pelaku dalam klausa ini sekaligus sebagai subjek dan pa SD Negeri 2 Habba merupakan lokatif atau tempat dari agen atau actor melakukan proses belajar | Argumen inti klausa ini yaitu ne ana , sedangkan pa SD Negeri 2 Habba merupakan ajung karena didukung preposisi pa sebagai preposisi di dalam bahasa indonesia. |
2. Hari do tallu ana Ma Wadu Riwu do dai tape manga bola nga kelatti koro.
Ketiga anak Ma Wadu Riwu senang bermain bola dan menembak burung
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Do dai tape manga | Hari do tallu ana Ma Wadu Riwu merupakan agen atau pelaku dalam klausa ini sekaligus sebagai subjek dan bola nga kelatti koro merupakan instrument atau alat aktifitas juga dalam fungsi sebagai objek. | Argumen inti klausa ini ada dua (2) yaitu Hari do tallu ana Ma Wadu Riwu dan bola nga kelatti koro.Perlu diketahui bahwa klausa ini memiliki dua verba yaitu do dai tape dan manga, sedangkan objeknya juga ada dua yaitu bola dan kelatti koro.ini yang membuat klausa ini menjadi klausa transitif yang memiliki 2 verba dan 2 objek. |
3. Ma Wadu Riwu la atta due nga aggu tudi ,
Ma wadu Riwu berangkat iris tuak dengan membawa pisau
haba, dari wake nga heboro.
haik, ikt pinggang ,dan sikat
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| La latta | Ma Wadu Riwu merupakan agen atau pelaku dalam klausa ini sekaligus sebagai subjek dan due merupakan benefaktif atau sasaran juga berperan dalam fungsi sebagai objek.sedangkan nga aggu tudi, haba, dari wake nga heboro merupakan keterangan alat karena ada kata penghubungnya serta dalam peran semantis bisa dikatakan sebagai peranan instrument. | Argumen inti klausa ini yaitu Ma Wadu Riwu, sedangkan due nga aggu tudi ,haba ,dari wake, nga heboro merupakan ajungnya karena dihiasi kata penghubung nga dalam bahasa Indonesianya dengan. |
4. Ne ae due do atta ri no anna kepue.
Berjumlah iris tuak olehnya enam pohon (TT)
Tuak yang diirisnya berjumlah enam pohon (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Na ae | due do atta ri no merupakan subjek dan berperan dalam semantis sebagai experencer (pengalam) ,sedangkan anna kepue sebagai benefaktif atau sasaran serta dalam kedudukan fungsinya sebagai objek. | Argumen inti klausa ini yaitu anna kepue yang berkedudukan sebagai objek, sedangkan due do atta ri no yang berkedudukan sebagai subjek dalam fungsi disebut ajung atau argumen bukan inti. |
5. Hade hoge ta donahu.
Sebagian tuak dimasak menjadi gula
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| hoge | hade merupakan subjek dan berperan dalam semantis sebagai experencer (pengalam) ,sedangkan donahu sebagai benefaktif atau sasaran serta dalam kedudukan fungsinya sebagai objek. | Klausa ini merupakan klausa ajung atau klausa yang memiliki argumen bukan inti. |
6. Ma Wadu Riwu miha mone akki manu la’i ae.
Ma wadu Riwu punya kegemaran memelihara ayam jantan
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Mone dan akki | Ma Wadu Riwu merupakan subjek dan berperan dalam semantis sebagai pelaku atau agen ,sedangkan manu la’i ae sebagai instrument atau alat aktifitas kegemaran sehari-hari , serta dalam kedudukan fungsinya sebagai objek. | Klausa ini memiliki 2 argumen inti yaitu; Ma Wadu Riwu dan manu la’i ae |
7. Donahu Hawu nani ta pewie ke la paha Mabba.
Gula Sabu itu dijual ke pasar Seba
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta pewie | Donahu hawu merupakan subjek dalam klausa verba pasif yang dikenai peran sebagai experenser(pengalam) ,sedangkan ke la paha Mabba sebagai lokatif. | Klausa ini memiliki argumen inti yaitu; Donahu hawu, sedangkan ke la paha Mabba merupakan ajung karena dimarkai oleh preposisi. |
Dari pemaparan mengenai pembahasan di atas dapat di ambil kesimpulan bahwa banyak ditemukan klausa terjemahan terikat dan peran semantis yang hampir benefaktif semua objeknya serta argumen inti dan ajungnya juga seimbang dalam arti tidak bisa berdiri sendiri tanpa partisipannya dan ada yang mampu berdiri sendiri yang mengakibatkan adanya ajung pada partisipannya serta ada juga argumen dari verba klausa transitif pasif dalam teks bahasa Sabu dari masing-masing cerita .Tidak lupa juga ada peran semantis berupa agen, pasien, intrument, source,locatife dan klausa berverba ganda dan berobjek ganda dalam analisis klausa di teks cerita bahasa Sabu masing-masing.
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
1.1 Simpulan
Dari pembahasan yang di paparkan di atas peneliti dapat menarik suatu simpulan yang berarti bagi penelitian ini bahwa analisis mengenai peran semantis verba dalam klausa transitif pada teks cerita bahasa Sabu dengan judul Ana Kedakke Nga Hika(Anak katak dan Murai), Ammu Helapa( Rumah Sepatu), Rena Maddi(Hengiu Manu) Nga Madda (Si hitam=seekor ayam dan Musang) dan Ma Wadu Riwu antara lain:
- Era ke hengiu rena kedakke nga due ngiu ana
Ada seekor induk katak dengan dua anaknya
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| nga | Era ke hengiu rena kedakke dapat dikatakan memiliki peran
semantis sebagai agen dan due ngiu ana disebut dalam peran semantis sebagai agen juga benefaktif |
Era ke hengiu rena kedakke merupakan argumen inti sedangkan due ngiu ana merupakan ajung |
- Pehune ri Ina ro ta A’a nga Ari
Mereka bernama A’a dan Ari
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| ri ina ro | Pehune dapat dikatakan dalam peran semantis sebagai agen dan ta A’a nga Ari dapat dikatakan sebagai benefaktif | Pehune merupakan argumen inti begitu juga dengan ta A’a nga Ari yang sepadan dengan pehune dikatakan sebagai argumen inti |
- No ta mejaddi dunga-dunga ke pa kolo wowadu pa ngidi ai lobo
Dia duduk melamun di sebuah batu di tepi sungai
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Mejaddi | No dapat dikatakan dalam peran semantis sebagai agen dan dunga-dunga sebagai effector,sedangkan pa kolo wowadu peran semantisnya sebagai lokatif serta pa ngidi ai lobo juga berperan sebagai lokatif | Dunga-dunga , pa kolo wowadu dan pa ngidi ai lobo bukan argumen inti (ajung), sedangkan no merupakan argumen inti |
- Ta hore ke ri mone unu helapa ne.
Membuang oleh pemilik kepunyaan sepatu itu (TT)
Si pemilik sepatu membuang sepatu itu.
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta hore | Ri mone adalah agen dan helapa ne adalah pasien. | Ri mone dan helapa ne merupakan argumen inti. |
- Nara ke ya ammu wo wiu
Mendapatkan oleh saya rumah baru (TT)
Saya (si anak Tikus) mendapatkan rumah baru (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| nara | Ya merupakan agen dan ammu wo wiu adalah benefaktif | Ya dan ammu wo wiu merupakan argumen inti. |
- No ta aggo ke bale helapa la ammu.
Dia membawa kembali sepatu ke rumah (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta aggo | No merupakan agen dan helapa merupakan pasien | No dan helapa argumen inti sedangkan la ammu merupakan ajung. |
- Ne manu rena pehune ta rena meddi
Ini ayam betina dinamakan ayam betina hitam (TT)
Ayam betina ini dinamakan ayam betina hitam (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| pehune | Ne manu rena merupakan agen atau pelaku dalam klausa ini dan rena meddi sebagai benefaktif atau sasaran dalam penamaan itu. | Dalam klausa ini argumen intinya yaitu
Ne manu rena dan rena meddi dengan menggunakan verba pasif dalam klausa transitif. |
- Hengiu do madda la ame dallu rena maddi
Seekor musang meminta telur si hitam
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| La ame | Hengiu do madda merupakan agen atau pelaku dalam klausa ini ,sedangkan dallu rena maddi merupakan peran ganda bisa sebagai benefaktif atau sasaran dan bisa sebagai pasien atau penderita dalam kasus peran semantis di klausa ini. | Dalam klausa ini argumen intinya ada dua (2) yaitu subjek Hengiu do madda dan dallu rena maddi . |
- Ta li ke rena meddi , dallu ya pi’a do do maddi.
Berkata oleh Si hitam telur saya tidak ada yang hitam (TT)
Si hitam mengatakan telurnya tidak ada yang berwarna hitam (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta li | Rena meddi merupakan agen atau pelaku dalam klausa ini dan dallu ya sebagai benefaktif atau sasaran dalam percakapan itu, dalam kesatuan klausa ini. | Dalam klausa ini argumen intinya yaitu
Rena meddi .sedangkan dallu ya pi’a do do maddi merupakan ajung . |
- Ne ae due do atta ri no anna kepue.
Berjumlah iris tuak olehnya enam pohon (TT)
Tuak yang diirisnya berjumlah enam pohon (TB)
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Na ae | due do atta ri no merupakan subjek dan berperan dalam semantis sebagai experencer (pengalam) ,sedangkan anna kepue sebagai benefaktif atau sasaran serta dalam kedudukan fungsinya sebagai objek. | Argumen inti klausa ini yaitu anna kepue yang berkedudukan sebagai objek, sedangkan due do atta ri no yang berkedudukan sebagai subjek dalam fungsi disebut ajung atau argumen bukan inti. |
- Hade hoge ta donahu.
Sebagian tuak dimasak menjadi gula
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| hoge | hade merupakan subjek dan berperan dalam semantis sebagai experencer (pengalam) ,sedangkan donahu sebagai benefaktif atau sasaran serta dalam kedudukan fungsinya sebagai objek. | Klausa ini merupakan klausa ajung atau klausa yang memiliki argumen bukan inti. |
- Ma Wadu Riwu miha mone akki manu la’i ae.
Ma wadu Riwu punya kegemaran memelihara ayam jantan
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Mone dan akki | Ma Wadu Riwu merupakan subjek dan berperan dalam semantis sebagai pelaku atau agen ,sedangkan manu la’i ae sebagai instrument atau alat aktifitas kegemaran sehari-hari , serta dalam kedudukan fungsinya sebagai objek. | Klausa ini memiliki 2 argumen inti yaitu; Ma Wadu Riwu dan manu la’i ae |
- Donahu Hawu nani ta pewie ke la paha Mabba.
Gula Sabu itu dijual ke pasar Seba
| Verba | Peran Semantis | Argumen Inti dan Ajung |
| Ta pewie | Donahu hawu merupakan subjek dalam klausa verba pasif yang dikenai peran sebagai experenser(pengalam) ,sedangkan ke la paha Mabba sebagai lokatif. | Klausa ini memiliki argumen inti yaitu; Donahu hawu, sedangkan ke la paha Mabba merupakan ajung karena dimarkai oleh preposisi. |
1.2 Saran
Dari simpulan di atas dapat diambil suatu saran untuk dapat menyempurnakan penelitian ini, yaitu:
- Perlu diadakannya suatu pemaparan yang lebih luas mengenai peran semantis verba dalam klausa transitif pada teks cerita bahasa Sabu
- Perlu adanya masukan sebagai kritik dan saran dari teman-teman mahasiswa Pascasarjana Linguistik untuk memperbaiki hasil penelitian ini agar lebih baik di hari-hari ke depan lagi.
Untuk itu perlu kritik dan saran dari pembimbing atau dosen yang terlibat dalam penyusunan makalah ini yang bersifat konstruktif dan bersifat komulatif sangat kami harapkan supaya dalam penugasan penelitian yang akan datang lebih baik dan lebih sempurna.
DAFTAR PUSTAKA
Ratukoreh A.2007.Buku Pelajaran Bahasa Sabu.Kupang:UPTD
Badudu J.S.1993 Pelik-Pelik Bahasa Indonesia.Bandung: Pustaka Prima
1995 Inilah Bahasa Indonesia yang benar IV. Jakarta: Gramedia.
Alwi Hasan dkk. 1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi ke Dua. Jakarta: Balai Pustaka.
Alwi hasan. 1993.Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia Edisi Ke Dua. Jakarta:Depdikbud RI.
Ramlah, M. 1996. Sintaksis, Yogyakarta.
Verhaar, J.W.M. 1988. Pengantar Linguistik I. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press
